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移情入境：让言语和情感同构共生——红色经典课文教学五策略

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摘要红色经典课文与学生的生活的时空距离相去遥远,本文试图论述以移情入境之法,缩短文本与学生的距离,让学生学会阅读红色经典课文,在红色经典的阅读中形成丰厚的人文底蕴.

作者朱宾飞

机构地区浙江省义乌市廿三里第二小学

出处《小学时代》 2018年第5期44-44,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词移情入境红色经典

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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