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巧借分类思想,优化小学数学教学

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摘要众所周知,数学思想方法是数学教育教学活动开展的基础,也是数学学习的精髓所在.在传统的小学数学教学活动开展中,教师的照本宣科不但无法使学生深刻地理解抽象的数学知识,还无法使其对所学到的知识进行灵活运用.而数学思想方法的渗透,不但可以帮助学生直观地理解所学的知识,还会掌握运用这些知识的方法.数学思想方法所包含的内容多种多样,在本文中,我主要立足分类思想来谈一谈如何开展小学数学教学活动.

作者戴剑明

机构地区福建省莆田市仙游县西苑学校

出处《小学时代》 2018年第5期55-55,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词小学数学数学思想方法分类思想运用方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学时代

2018年第5期

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