“四文融合”教出诗韵——例谈《冬夜读书示子聿》古诗教学

我校的省教育科学“十三五”规划课题——“基于核心素养提升的古诗文启蒙教育生活化实践研究”扎实地开展着研究工作,本课题组在实践研究过程中,总结出古诗教学的新模式——“四文融合”,从“文字落实、文章上口、文化体认、文学有味”这四个层面教学的古诗教学模式.