摘要
德智体美劳的全面发展,是当今教育的主旋律,而音乐往往从歌词到韵律再到情感都蕴含着无限的美,教师在教学的过程中可以巧用音乐这种无可比拟的美学课程开展对于小学生美育的教学,让学生聆听美、感受美、体验美、感悟美.本文将从欣赏教学,让学生品味音乐的律动之美;品味教学,让学生体会音乐的文化之美;视频教学,让学生欣赏音乐的画风之美;情境教学,让学生感悟音乐的情感之美四方面探索如何在小学音乐的教学过程之中恰如其分地渗透美育教学.
出处
《小学时代》
2018年第5期66-66,共1页
PrimarySchool Times Press
