移动教学在外国法制史教学中的尝试

移动通信技术的发展，手机智能终端设备的普及，移动学习也变得越来越广泛。本文通过移动教学模式在外国法制史课程的实践教学，探讨移动学习模式的理论支撑和应用基础，移动学习模式的简便、快捷更有利于开展师生的互动学习，同时功能的简单化更方便学习操作和开展个性化的学习。在外国法制史课程的尝试中，发现学生比较愿意参与学习，进入讨论问题中，基本达到学习效果，但是，难于发挥学生更高的学习热情，存在形式化和过场式的学习等状态。