创设英语教学情境提高小组语言运用能力

着新一轮课改的不断开展和深入，小组合作探究学习已被广泛应用于英语课堂教学。小学英语教学的目的是使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，为学生今后学习和发展打下良好的基础。要培养学生的综合语言运用能力，就应该从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，激发学习英语兴趣和求知欲。