高中竞赛团队非智力因素培养的实践与探索

这几年，作为学校数学竞赛总教练，我带领学生团队参加被誉为“青年诺贝尔奖”的丘成桐科学奖，连续获得两届全球金奖，一届铜奖和一届优胜奖。辉煌的成绩背后是师生艰辛的付出。升学与竞赛的双重压力、研究课题攻关过程中的困难与阻力、团队成员间的意见分歧等一系列问题随时都会暴露，如果不妥善处理，研究根本无法进行下去，更谈不上获奖。