宣读,让作文更精彩

对学生作文评价结果的呈现方式，可以是书面的，可以是口头的；还可以综合采用多种形式评价”。“高年段学生要能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯，并乐于相互展示和评价写作成果”。我眼前一亮，想到了一个创新批改作文方法：让学生在全班面前宣读自己的作文，读完后，主动权交给同学，由同学当小老师，评议出作文的优缺点并给出分数。