小学数学教学应用探究性学习法的策略

《全日制义务教育数学课程标准》（2011年版）明确指出：“动手实践、自主探索、合作交流等都是学习数学的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”这就明确了探究性学习不仅是一种学习方式，更是课程内容标准的要求。因此，在数学教学中如何应用探究性学习法引导学生进行有效的探究就成了一个重要环节。