基于学生发展的命题的研发与设计

下载PDF

导出

摘要在讨论任何关于评价的问题之前,我们都需要思考两个基本的问题：我们要培养什么样的人？怎样才能培养出来？随着课程改革的深入推进,教师在日常教学中,更加关注教学内容的价值、注重了解学生的学习基础、重视在教学中培养学生解决实际问题的能力……在这样的背景下,如何引领教师开展基于课程标准的教与学？如何建立＂知识技能—学科思考—学科能力＂的关联？

作者孙京红付丽

机构地区北京市海淀区教师进修学校

出处《小学教学（数学版）》 2018年第5期16-18,共3页 Primary School Teaching

关键词学生发展设计命题才能培养日常教学学科能力课程改革教学内容

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1陈迎春.基于学科核心素养的初中数学课堂教学实践[J].数学学习与研究,2018,0(8):71-71. 被引量：13
2唐宇.基于核心素养推进课程改革,探寻幸福教育[J].中国教育学刊,2017(S2):41-45. 被引量：2
3邱慈胜.浅谈高中数学有效复习教学策略[J].中学教学参考,2018,0(8):34-34. 被引量：1
4王金水,张盈盈.有效运用教学评价提升学生推理能力[J].初中数学教与学,2018,0(2X):25-27.
5张昌富.创造性小学语文古诗教学例谈[J].东西南北（教育）,2018(6):266-266.
6何中琼.基于“学生发展核心素养”背景下的高中化学教学策略探究[J].中学化学教学参考,2018,0(4):1-3. 被引量：7
7邓名英.小学语文课堂价值观如何正向熏陶[J].文理导航（教育研究与实践）,2018,0(3):58-58.
8卓丕丙.高中数学高效课堂实践研究[J].数学学习与研究,2018(10):19-19. 被引量：2
9洪玉惕.以学定教，促使学生语文学习能力可持续发展[J].福建教育研究,2017,0(8):81-82.
10贺晓星.教育文学“不诞生”的学科思考：一种社会学分析[J].教育学术月刊,2018,0(5):3-16. 被引量：6

小学教学（数学版）

2018年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于学生发展的命题的研发与设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史