问题教学范式在应对学生提问中的困境及解决

很多教师往往将“学生提问”简单地理解成学生“提出的问题”，将“学生提问”纳入“问题教学”的范畴中。用问题教学范式来应对学生提出的问题经常会出现困境。其根源在于问题教学范式和学生提问教学范式有五大方面的不同，包括问题的提问主体不同、问题的情境不同、问题解决的主体不同、评价的主体不同以及关注的重心不同。