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培养几何直观能力,促进学生数学思考
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摘要
对于数学学习来说,图形是非常重要的内容。利用几何图形进行直观研究,可以提升学生的想象能力和思考分析能力,这也是“图形与几何”的核心教学目标。本文分析和探讨了如何利用几何图形促进学生的数学思考。
作者
袁怡
机构地区
常州市新北区三井实验小学
出处
《知识窗(教师版)》
2018年第2期21-21,共1页
关键词
几何直观能力
数学思考
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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