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实践探究——为小学生科学探究提供有效指导
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摘要
科学学科教学的目的不仅是教会学生如何探究得好,更重要的是使学生学会怎么样探究,所以教师应当给予学生有效的指导,使学生懂得如何去探究。只有这样,才能让学生的学习活动更具有目的性和科学性,才能更好地培养学生自主探究的精神,促使他们更好地开展科学探究活动。
作者
陈建军
机构地区
江苏省张家港市崇真小学
出处
《知识窗(教师版)》
2018年第2期37-37,共1页
关键词
科学探究活动
小学生
有效指导
实践探究
学科教学
学习活动
自主探究
科学性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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