关于课堂生成的实践与思考

课堂，是教师与学生交流的重要场所。如果说教师的预设是循序渐进、按部就班的，那么教师意料之外的状况就会成为打破这种程序的新鲜元素，促成一种有活力的课堂生成。本文以两则课堂实录为例，阐述了课堂生成的实践与思考。