基于SPOC的物联网感知与标识专题实验教学新模式研究与探索

针对现有物联网工程专业实践教学中存在的专业师资匮乏、实验内容固定、学生自主训练不足等问题,以西安交通大学物联网工程专业为背景,以工程实训和能力培养为切入点,分析制约物联网实践教学发展的因素,基于SPOC的先进教学理念和方法,与专业核心课程感知与标识进行有机结合,探索多媒体、信息化手段在实践教学中的意义,并通过在物联网工程专业大三、大四中进行试点应用,对教学模式进行合理评估。