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基于核心素养发展的初中生物探究性学习能力的培养
被引量：
9
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摘要
从创设问题情境、创造探究条件、创新探究方法和创建探究小组等方面,论述了教师如何培养学生的探究性学习能力。
作者
唐丽娟
机构地区
江苏省苏州市吴中区迎春中学
出处
《中学生物学》
2018年第3期9-10,共2页
Middle School Biology
关键词
初中生物
探究性学习
生物核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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