基于多元智能理论的生物教学设计——以“DNA分子的结构”为例

Biology Teaching Design Based on the Multiple Intelligence Theory——Taking‘The Structure of DNA Molecules’ as an Example

多元智能理论由美国心理学家Howard Gardner提出,他先后提出每个个体都具有九种智能（语言、数理逻辑、视觉空间、生存智能等）。根据多元智能的教育教学理念,设计课堂教学策略时可以有两种思路：为多元智能而教;通过多元智能来教。为了在生物课堂中可以更好的运用多元智能理论,笔者认为可以采取如图1所示的教学设计过程。