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“细胞的分化”一节的教学设计
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摘要
1设计思想建构主义把知识划分为结构良好知识(以概念和技能为基础的知识)、结构不良知识(以相互联系为基础的知识)和精细结构知识(图式化的模式知识)三大类型。相对高中生物其他内容而言,"细胞的分化"属于结构不良知识。
作者
叶惠良
机构地区
宁波市第二中学
出处
《中学生物学》
2018年第3期17-19,共3页
Middle School Biology
关键词
教学设计
分化
细胞
建构主义
设计思想
知识
结构
图式化
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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