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“细胞的分化”一节的教学设计

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摘要 1设计思想建构主义把知识划分为结构良好知识(以概念和技能为基础的知识)、结构不良知识(以相互联系为基础的知识)和精细结构知识(图式化的模式知识)三大类型。相对高中生物其他内容而言,"细胞的分化"属于结构不良知识。
作者 叶惠良
机构地区 宁波市第二中学
出处 《中学生物学》 2018年第3期17-19,共3页 Middle School Biology
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