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当合作互助“邂逅”“三小课堂”——小学数学“三小课堂”构建的思路探析被引量：2

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摘要 “三小课堂”重在通过最大限度调动学生学习积极性,引导学生通过自主互助学习方式共同探索数学奥秘,从而体验小学数学学习所带来的快乐.

作者阮敏

机构地区江苏南京市浦口区行知小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第5期34-36,共3页 Primary School Teaching Research

关键词小学数学三小课堂合作互助

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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相关文献

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小学教学研究（理论版）

2018年第5期

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