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走出“独角戏”——谈谈小学英语课堂提问的几点思考
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摘要
在英语课堂教学中,把握好提问的时机、方法以及提问的量,才能提高课堂教学质量。
作者
李晓红
机构地区
江西赣州市教研室
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第5期38-39,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
开场
呈现
创造
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2018年 第5期
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