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拔节阅读思维 演绎智慧课堂
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摘要
当下的课堂,貌似热热闹闹,实则学生的阅读思维并未得到提升。课堂上教师要让学生潜下心来,用自己的情感、经验、眼光、角度去体验文本,让阅读思维得到拔节,演绎智慧课堂。
作者
闾小荣
机构地区
江苏泰兴市黄桥镇中心小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第5期62-64,共3页
Primary School Teaching Research
关键词
研词析句
自主学习
融入生活
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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