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拔节阅读思维 演绎智慧课堂 被引量:1

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摘要 当下的课堂,貌似热热闹闹,实则学生的阅读思维并未得到提升。课堂上教师要让学生潜下心来,用自己的情感、经验、眼光、角度去体验文本,让阅读思维得到拔节,演绎智慧课堂。
作者 闾小荣
出处 《小学教学研究(理论版)》 2018年第5期62-64,共3页 Primary School Teaching Research
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