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初设计与再思考——The Best Christmas Present绘本教学对比分析

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摘要本学期开学初接区教研室通知,要求各校积极准备小学英语分级绘本《跟上兔子》的优质课赛课。当拿到教材时,真是觉得有些无从下手,但是经过反复研读绘本文字内容和图片,教学思路逐渐清晰。下面就此套绘本教材中五年级的一篇The Best Christmas Present做初设计与再思考的教学分析。

作者邵静

机构地区江苏南京市天景山小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第5期74-75,共2页 Primary School Teaching Research

关键词 CHRISTMAS 小学英语教材分析五年级文字内容教研室对比分析 FRIENDS 内容分析一篇

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2018年第5期

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