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泉眼无声水自流——《认识面积》教学设计

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摘要教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P74～76及相关练习。教学目标：1.结合具体的问题情境,使学生通过观察、操作、估计和直观推理等活动,认识面积的含义,初步学会比较物体表面和平面图形的面的大小。

作者卞静章利

机构地区江苏沭阳县第一实验小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2018年第5期75-77,共3页 Primary School Teaching Research

关键词教学设计面积义务教育课程标准三年级下册实验教科书教学内容问题情境教学目标

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2018年第5期

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