教师语言的三宜三忌

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摘要如何满足和利用学生作为学习者、探索者的需求,笔者认为,我们应当转变观念,变“以教师为主体”为“以学生为主体,以教师为主导”.然而观念的转变不是一句空话,它是有许许多多的具体的转变,教师的教育教学语言就是这些转变的一部分.不同语言的使用所反映的教育观念也是不同的,对教育教学所带来的效果也是完全不同的.

作者陈学义

机构地区广东省韶关市乳源瑶族自治县桂头镇中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2018年第3期59-60,共2页 Education Circle

关键词教师语言教育教学三宜三忌

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教育界（教师培训）

2018年第3期

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