摘要
语文是一门学习运用语言文字的综合性、实践性课程,语言文字的运用是语文课程的实质.在语文课堂教学中听、说、读、写是语文课堂的基本环节,也是学生语文实践能力培养的重要途径.在课堂教学中如何引领学生通过听说读写学习运用语文以全面提高学生的语文素养,笔者认为应该充分调动学生利用好听说读写几个环节,进行自主合作探究的学习,在具体的语文实践中提升学生的语文素养.
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第12期168-168,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
