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全方位考虑,多原则兼顾——以高中数学探究式教学为例

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摘要在新课标中指出,倡导积极主动、勇于探索的学习方式.为此,应该让学生通过探究式活动学习,让学生不仅仅学到知识,更能培养能力.使他们能够获得必要的知识技能,深入了解所学知识,培养自主探究能力并能够养成学习的科学态度和学习的科学精神等.

作者兰振锋

机构地区河南省商丘市商丘中学

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第12期191-191,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词高中数学探究式教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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