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小学数学图形的认识教学中核心素养理念的渗透被引量：1

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摘要小学数学教学是培养学生逻辑思维能力的最佳时期,能够让学生掌握数学的基本知识,而对图形的认识教学,是为提高学生的空间想象能力.本文针对小学数学图形的认识教学中核心素养理念的渗透展开研究,进而提高小学数学课堂的教学效率,促进学生的全面发展.

作者施迎萍

机构地区苏州市平江实验学校

出处《科教导刊（电子版）》 2018年第12期195-195,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词小学数学图形认识核心素养理念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2018年第12期

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