摘要
教学督导是高校教学质量保证体系有效实施的重要保障,目前,我国高校教学督导工作中存在定位不准、队伍结构单一、功能弱化和自我监督文化氛围缺乏等问题。必须进行概念回归,理顺关系,通过创新工作思路、优化队伍结构、创建新型督导关系、重视督导考培机制等,充分实现高校教学督导的功能。
出处
《文教资料》
2018年第8期181-182,42,共3页
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度课题“应用型本科院校教学质量监控体系建设研究与实践”(JG16DB181)
2016年辽宁省教育教学改革研究项目《应用型导向立体化、多元化专业教学质量保障体系的研究与实践》(571)
2016年辽宁省高等教育学会项目《转型高校校院二级教学质量监控体系与保障机制研究》(GHYB160165)
辽宁对外经贸学院2016年校级课题“应用型本科院校创新创业教育教学质量保障体系研究与实践”(2016XJLXYB013)
