引导高中学生主动参与政治课堂的策略

在新课程改革的时代大背景之下,如何构建更为行之有效的课堂模式,成为高中一线教师必须思考且有可能大展才华的重要机会。特别是对于政治教师来说,应当积极避免传统课堂模式的机械沿用,避免单一知识传授策略的无限制使用,转而以学生主动参与为目标,运用多种手段搭建师生良性互动的教学平台。具体来说,高中政治教师可以从教学资源库建设、自我定位完善等多个角度进行调整,以此激发并启迪学生走向更加自由、自主的广阔的课堂天地。