任务驱动式教学法在供热工程课程中的应用

供热工程课程实践性强,传统教学多以讲授为主,理论与实践脱节,脱离应用型人才培养目标。引入任务驱动式教学法,对教学过程进行改革,实践表明,能够有效发挥教师引导作用,充分体现学生主体地位,增强学生自主学习和实践创新能力,利于该领域应用型人才的培养。