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思维导图错题本在高一新生自主学习中的应用被引量：2

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摘要高一年级内容多,时间紧,学习强度大.高一新生缺乏自主学习的时间和能力,学习效率低.为了从高一开始培养学生自主学习能力,笔者将思维导图和错题本结合起来应用,尝试设置＂基础知识＂和＂题型归类＂这两种类型的思维导图错题本,以促进学生横向建构知识体系,反思经典错题,纵向拓展题型,发挥主观能动性进行自我提升,让学生从中体会数学知识的本质,掌握各类题型的学习方法与策略,体验自主发现和自主探索的乐趣.

作者洪燕春

机构地区福建省厦门市同安第一中学

出处《福建中学数学》 2018年第5期36-38,共3页

关键词自主学习高一新生学习方法学习效率知识内化主观能动性投影纵向平面向量数量积

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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