摘要
当前, 我国的义务教育对教学提出的要求是素质教育, 让每一位学生在教学的过程中得到素质的培养和提升是需要教师着力解决的问题. 物理教学作为我国义务教学中的学科之一, 其需要致力于提高每一位学生的学习素养,尤其是要提高对学困生的重视程度, 促进学困生的转化, 提高学习效果. 本文主要对物理学科学困生成绩落后的原因做出了简要的分析, 并提出相应的建议促进解决学困生的转化问题.
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第11期58-58,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
