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“物质的量的单位——摩尔”课例设计
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摘要
通过 “物质的量的单位——摩尔” 课例设计探讨化学教学课程改革, 力求培养学生学习的主动性和探究知识的能力, 促进实用型护理人才的培养.
作者
侍芳
机构地区
江苏护理职业学院检验药学系
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第11期117-117,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
物质的量
摩尔
微粒数
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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