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新课程背景下小学数学教学生活化的研究

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摘要 数学属于各学科中具有抽象性特征的一个,新课程改革状况下,各教师需针对学生数学各方面实施有效改进, 良好突出生活化, 让学生利用所学到的数学知识更好的运用到实际生活中, 服务社会. 对于小学数学教学, 用生活化方式进行教学, 可降低学习难度, 吸引或提高学生学习兴趣.
作者 周信桂
出处 《科教导刊(电子版)》 2018年第11期162-162,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
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