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新课程背景下小学数学教学生活化的研究
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摘要
数学属于各学科中具有抽象性特征的一个,新课程改革状况下,各教师需针对学生数学各方面实施有效改进, 良好突出生活化, 让学生利用所学到的数学知识更好的运用到实际生活中, 服务社会. 对于小学数学教学, 用生活化方式进行教学, 可降低学习难度, 吸引或提高学生学习兴趣.
作者
周信桂
机构地区
道县沙田中心小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第11期162-162,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
新课程
小学数学
生活化
意义
措施
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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