摘要
大学生综合素质教育是高等院校一项非常重要的工作任务,需要通过各种途径加以强化.当前我国理工科院校中普遍存在重视科学素质教育而轻视人文精神教育的倾向,在教学工作中突出强调科学素质培养,没有把人文精神教育摆在应有的重要位置.这种教育理念直接导致了一些大学毕业生的人格不完整,主要表现在极端个人主义、功利至上和道德底线缺失、是非不明等等.当前,亟需加强大学生人文主义教育,努力改善轻视人文精神培养的不良现状.本文阐述了通过深入挖掘教材中人文教育素材,以大学物理课堂为载体,在培养大学生科学素质的同时,兼顾德育和美育,为国家培养全面和谐发展的高素质人才,是建构大学生综合素质教育新途径的一种尝试.
出处
《科教导刊（电子版）》
2018年第10期68-69,共2页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
基金
本文受河南理工大学教育教学研究改革基金项目资助（项目编号：2017JG093）.
