基于科学探究实验的“磁现象磁场”教学设计被引量：4

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摘要从培养学生物理核心素养的视角，以探究磁场性质为主线，使得学生建构磁体、磁极、磁场及电磁相互作用的物理观念，亲历由磁针、铁屑转换为“磁感线”的科学推理思维和建模方法，体验科学研究的乐趣．

作者马静马文婧张轶炳

机构地区宁夏大学物理与电子电气工程学院

出处《物理教师》北大核心 2018年第5期35-38,共4页 Physics Teacher

基金国家自然科学基金项目(项目批准号:71663042) 宁夏高等学校科研项目(项目编号:NGY2016077)资助

关键词科学探究相互作用观念磁场

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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