网络时代的原创音乐课堂探索——“中国好歌曲”启示

网络的普及与发展,给音乐教师的教学带来了极大的便利。最新的教学理念,最优秀的课堂教学设计,只须轻轻点击鼠标即可获取。这样让许多教师在教学中过于依赖网络资源,习惯于照搬网络上的教案、课件,音乐教学缺乏自己的思考和个性。本文试着从课程标准出发、从音乐本体出发、从教师自身出发探讨"开启音乐课堂教学的原创性"的途径。