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高中历史学科有效学习评价模式的构建
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摘要
在教学过程中,教学评价具有重要的作用。开展有效的学习评价,能对学生的学习和教师的教学进行有效反馈,有利于提高学生的自我认识,提高课堂教学质量。在高中历史教学过程中,提高学习评价的有效性,是教师面临的重要课题。本文分析了高中历史教学中学习评价模式的有效构建。
作者
姚金霞
机构地区
江苏省高邮市第二中学
出处
《知识窗(教师版)》
2018年第8期37-37,共1页
关键词
高中历史
学习评价
构建
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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