用爱给学困生“春天”

读罢《人民教育》2018年第6期《学困生的“春天”》，我被文中班主任对学困生持续、温暖、真诚的爱深深打动了。唯有基于爱的真诚鼓励、耐心帮助，才能让学困生在“春天”里健康成长。这种爱要真诚。学困生的转变绝非一朝一夕，这考验着教师的爱，班主任要耐住性子，不能仅仅是套用爱的技巧、爱的形式，而要用真诚的关爱与对话去找准问题、弄清根源、对症下药。