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在“模拟体验”中提高中学生政治认同素养
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摘要
政治课教育教学内容的选择、教学处理的方式都需要进一步创新,要将“信”作为连接学生“知”与“行”的桥梁,通过提高教学的“信度”,提升学生的政治认同。
作者
阎俊
方培君
机构地区
复旦大学附属中学政治教研组
出处
《人民教育》
北大核心
2018年第10期47-51,共5页
People's Education
关键词
高中学生
政治认同
素养
模拟
教学内容
政治课教育
教学处理
“行”
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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