摘要
为深入贯彻落实国家精准教育扶贫基本方略,本文从精准资助视角出发,以贫困生、潜在受助者、潜在脱贫者为研究对象,对当前存在的教育福利依赖中的异化行为进行横向比较分析,结合我国教育扶贫实际,从进退原则、基本框架、运行程序三个方面构建高校贫困生资助进退机制,以期为解决高校贫困生资助工作中的难点和国家高等教育的体制改革提供可行建议。
出处
《教育财会研究》
2018年第2期69-74,共6页
Studies of Finance and Accounting in Education
基金
重庆市教育科学"十二五"规划2015年度专项课题"基于翻转课堂理念的大学生自主学习能力培养路径研究与实践"(课题编号:2015-GX-071)阶段性研究成果