不同二语水平者心理词汇语义网络的实证研究

The Empirical Study of Lexico-semantic Network of EFL Learners of Different Proficiency Levels

基于心理词汇语义关系理论,采用词汇联想测试实证研究,调查中国学习者不同二语水平者的语义网络特征。调查数据表明:1)学习者一语心理词汇以语义联系为主,而二语心理词汇以语音联系为主。2)不同水平组的二语发展模式有所不同,高水平组的二语词汇的本质是语义联系,低水平组的二语词汇本质是语音联系。3)心理词汇语义网络中横纵聚合呈现"非对称性"发展模式,但是由于学习者二语水平的提高,心理词汇语义网络的非对称性特征逐渐弱化。

Based on the mental lexicon theory, the empirical study aims to explore the lexico-semantic network with Chinese college EFL learners of different proficiency levels. The findings are as follows ： 1） the nature of the L1 is semantic, while L2 is phonological;2） the high proficiency L2 have superiority over the low proficiency on the semantic relation; 3） the asymmetry of syntagmatic and paradigmatic representation is diminishing with the increasing proficiency.