期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
自主作业:由家庭而学校的创新求索
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
引导龙凤胎孩子尝试选择性地做作业,发现孩子学习更高效、更具幸福感。将家庭教育经验在学校推广实践,创新自主作业:有作业选择性做的半自主、作业都不做的全自主、作业都做且自己增加设计作业的加自主等形式,引导学生拓展学习、超前学习、探究学习,逐步形成包含作业签免、学科自主作业、综合素养自主作业等减负提质的作业模式。
作者
陈钱林
机构地区
碧桂园实验学校
出处
《中小学德育》
2018年第5期9-12,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
教学改革
自主作业
减负提质
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
刘继亮,孔克勤.
人格特质研究的新进展[J]
.心理科学,2001,24(3):294-296.
被引量:36
2
田中耕治,孙诚,高峡.
学力调查若干问题探析[J]
.教育研究,2006,27(7):35-39.
被引量:7
3
陈冰冰.
国外需求分析研究述评[J]
.外语教学与研究,2009,41(2):125-130.
被引量:359
4
严善平,周海旺.
教育公平与户籍身份——基于上海市中小学生的调查[J]
.中国人口科学,2013(2):110-117.
被引量:3
5
钟启泉.
日本“学力”概念的演进[J]
.教育发展研究,2014,34(8):23-29.
被引量:18
6
张东海.
专业学位研究生学习需求的调查研究[J]
.研究生教育研究,2019(1):45-52.
被引量:18
引证文献
1
1
王广木,蒋慧芳.
校本作业:在个性化漫溯中回归育人本真[J]
.中小学德育,2021(8):9-11.
被引量:1
二级引证文献
1
1
黄耿东.
“双减”助力高中美术校本作业减负提质的策略研究[J]
.新课程评论,2022(6):73-79.
1
王煜,夏梦.
杭州市两区出“作业新规”,小学生晚上9点后可“拒写”作业[J]
.中学生阅读(中考版),2018,0(7):49-49.
2
斯年.
我和毛驴憨憨的十年[J]
.课外阅读,2018,0(12):20-22.
3
王昆敏.
浅谈高中数学教学中指导学生超前学习的实践与研究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2017,0(12):128-128.
4
刘敦楼.
育人莫陷入“超前学习”的误区[J]
.甘肃教育,2018,0(6):7-7.
5
陈罡.
物理课堂教学五步法[J]
.克拉玛依学刊,2005,8(6):65-66.
6
章悦.
基于超星学习通的三段混合式教学模式的实践研究——以孔径测量教学为例[J]
.职业教育,2018,17(14):65-67.
被引量:7
7
刘健.
高年级预习方法初探[J]
.小学语文教学(园地),2018,0(6):48-48.
8
刘海军.
婚姻[J]
.参花(下),2018,0(5):10-10.
9
逃妈.
在美国图书馆,几乎所有孩子都在“超前学习”[J]
.教师博览(上旬刊),2018,0(4):58-60.
10
宽宽妈妈.
家有多娃 美国父母这样管[J]
.时尚育儿,2018,0(3):94-96.
中小学德育
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部