从失范走向规范:学科德育研究述评被引量：3

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摘要立德树人是教育的根本任务,学校的任务不仅在于"教书",更应着重"育人",学科德育成为解决学校德育困境的新途径。基于已有相关研究,分析学科德育的内涵、特征及意义,从中寻找学科德育失范的原因,探索学科德育走向规范的策略。

作者夏霜

机构地区西华师范大学教育学院

出处《中小学德育》 2018年第5期46-49,共4页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词学科德育文献综述失范规范

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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