期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时代江苏教师队伍建设的实践与思考
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
党的十九大做出了中国特色社会主义进入新时代的重大判断,中国教育迎来一个新的历史阶段,教师队伍建设开启新的篇章。江苏作为教育大省、师资大省,将深入贯彻党的十九大精神和习近平教育思想,遵循教育规律和教师成长发展规律,积极培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。
作者
葛道凯
机构地区
江苏省委教育工委
江苏省教育厅
出处
《中国教师》
2018年第5期5-9,共5页
Teacher’s Journal
关键词
教师队伍建设
江苏
中国特色社会主义
创新型教师队伍
实践
中国教育
教育规律
历史阶段
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
刘尧.
“卓越教师培养计划”旨在教师教育革故鼎新——从我国高校培养小学“全科教师”谈起[J]
.高校教育管理,2016,10(1):20-24.
被引量:40
2
马艳芳,宋万干,张震.
卓越信息技术教师培养的探索与思考[J]
.淮北师范大学学报(自然科学版),2017,38(3):79-83.
被引量:2
3
杨庆媛.
教师专业发展路径的上海经验[J]
.长春师范大学学报,2019,38(5):130-133.
被引量:2
引证文献
1
1
王丹云.
卓越教师培养视域下本科生精英化师资培养模式探究——以河南师范大学为例[J]
.黑龙江科学,2021,12(1):162-164.
被引量:1
二级引证文献
1
1
万海青.
研究型卓越小学全科教师培养模式研究与实践--以豫章师范学院小学教育专业为例[J]
.豫章师范学院学报,2021,36(6):99-104.
1
康泉.
立足新教材 上好道德与法治课[J]
.江苏教育,2018,0(25):52-53.
被引量:1
中国教师
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部