期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
太炎中学 传承“太炎”精神 走内涵发展之路
原文传递
导出
摘要
太炎中学创建于20世纪80年代,以"国学大师"章太炎的名号命名。学校秉承"享受教育,丰富生命"的办学宗旨,传承章太炎先生"正己、博学、用世"精神,着力于教师专业素养和学生综合素养的提升。结合国家课程要求和学校办学目标,学校建立了完善的课程体系,包括国家基础课程、地方乡土课程、践行德育课程、"我行我能"课程、学科拓展课程。
出处
《中国教师》
2018年第5期F0004-F0004,共1页
Teacher’s Journal
关键词
内涵发展
中学
精神
传承
20世纪80年代
教师专业素养
课程要求
国学大师
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈勇.
小学数学课堂核心素养的实践与探究[J]
.新课程研究(上旬),2018,0(3):28-29.
被引量:4
2
张帆.
教书与育人——读《一个中国教师的教育使命》[J]
.中国教师,2018(5):124-126.
被引量:1
3
曹军.
编程猫在小学信息技术拓展课程中的应用与研究[J]
.读天下(综合),2018(3):262-262.
4
张家国,何新文.
曹植的经典意识与辞赋创作[J]
.湖南科技大学学报(社会科学版),2018,21(1):157-165.
被引量:1
5
陈树明.
基于新课改下小组合作学习在小学数学教学中的应用探究[J]
.读天下(综合),2017,0(19):30-30.
6
刘锌.
教师研修课程规划的“三个导向”[J]
.北京教育(普教版),2018(5):68-69.
7
唐香琴.
浅析高中历史探究式课堂教学的实践与思考[J]
.赢未来,2018(3):57-57.
8
蔡黎旭.
微议小学数学拓展性课程教与学——《一卷胶带有多长》教学实践与反思[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(3):66-67.
被引量:3
9
李迎霞.
幼儿园课程“四化”探索[J]
.河南教育(基教版)(上),2018,0(4):57-57.
被引量:1
10
朱祥烈.
“三力”融通:让每个生命自由生长——成都高新实验小学儿童“生长力”课程体系建构与实践路径[J]
.中国教育学刊,2017(S2):58-61.
被引量:4
中国教师
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部