“无为”教育的智慧中构建“自主管理”模式——大班幼儿自主管理实践研究

对于当前大班阶段的幼儿来说,他们已经通过几年的幼儿园学习,逐渐适应了幼儿园的生活和学习节奏,但是依然有一些幼儿的自主管理意识和能力较差.本文结合大班幼儿的身心发展特点,结合幼儿园一日活动来促进大班幼儿自主管理实践研究培养规则意识,体验时间观念;培养效率意识,提升做事效率;构建习惯意识,开展家园合作;培养健康人格,形成良好素养.