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以生为本,构建灵动的小学语文课堂

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摘要在语文学习的过程中,教师要坚持“以生为本”的观念,让学生成为学习活动的主人,这就要求教师要学会大胆放手,要相信学生的能力,鼓励学生通过自主探究解读文本,让学生在自主解决文本问题的过程中完成学习目标,最终达到教学的预期目标.

作者蔡新萍

机构地区江苏省南通市启秀小学

出处《小学时代》 2018年第1期51-51,53,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词小学语文以生为本灵动课堂

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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