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对症下药,提升小学班级管理的实效被引量：1

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摘要小学班级管理的实效性是指小学班主任与学生共同提出了班级管理的目标后,达成这一目标的效率性.本次研究说明了一套应用强制、交换、惩罚、激励、沟通与说服的班级管理方案,这套方案把班级管理的目标、方法、反馈和纠偏结合起来,可以提高班级管理的实效性.

作者范宗英

机构地区浙江省义乌市廿三里第二小学

出处《小学时代》 2018年第1期82-82,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词班级管理小学教育管理艺术

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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小学时代

2018年第1期

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