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优化概念教学,提升课堂教学实效

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摘要小学数学是一项注重学生基础知识的教学,而概念教学是小学数学教学的基础,是学生学习新知之前应该掌握的内容,是决定学生是否能够熟练运用数学概念解决实际问题的关键.因此,教师要重视概念教学的优化,提升课堂教学实效.

作者刘娅

机构地区江苏省南通师范第三附属小学

出处《小学时代》 2018年第2期12-12,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词小学数学概念教学教学实效

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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参考文献2

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二级参考文献4

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共引文献32

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小学时代

2018年第2期

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